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蒙山拓展講戶外拓展訓(xùn)練。
對(duì)于戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)來說，作為重要的活動(dòng)類型之一，其中，大學(xué)生是重要的參與群體，集中整合了素質(zhì)教學(xué)和體能教學(xué)。換言之，就是在具體拓展活動(dòng)中，要將相關(guān)因素和內(nèi)容融合進(jìn)去，比如身體技能和心理素質(zhì)等。通過拓展訓(xùn)練活動(dòng)的開展，可以引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)，而且還可以不斷提高學(xué)生的個(gè)人潛能，將學(xué)生毅力激發(fā)出來，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)各種訓(xùn)練活動(dòng)的參與熱情，確保與教學(xué)改革需求相符。要積極開展教學(xué)改革活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和參與精神進(jìn)行培養(yǎng)，借助戶外生活，集中整合體育教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，而且借助互動(dòng)的教學(xué)方式，也可以順應(yīng)高校體育教學(xué)模式改革的發(fā)展趨勢(shì)。
對(duì)于傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式來說，大都結(jié)合某一教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)導(dǎo)師要負(fù)責(zé)對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行講解，進(jìn)而示范模仿動(dòng)，再激發(fā)民眾對(duì)教學(xué)模式流程的參與熱情。但是根據(jù)當(dāng)前實(shí)際情況進(jìn)行分析，這一模式與民眾需求出現(xiàn)了一定的差異性，而借助戶外拓展訓(xùn)練，相關(guān)導(dǎo)師要加強(qiáng)目標(biāo)引導(dǎo)型教學(xué)方法的應(yīng)用，在實(shí)際上，導(dǎo)師要負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施目標(biāo)和結(jié)果等進(jìn)行制定和評(píng)價(jià)，而民眾處于組織者的角色，通過團(tuán)隊(duì)配合，要將力量整合在一起，確保戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)的順利完成，所以要充分挖掘出民眾的各項(xiàng)素養(yǎng)和潛能，進(jìn)而促進(jìn)教活動(dòng)的順利進(jìn)行。
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