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臨沂拓展培訓講員工培訓的誤區(qū)。
培訓成為員工跳槽的“踏板”。
持有這種培訓誤區(qū)的管理者，認為培訓是為競爭對手培養(yǎng)人才，員工學會了就會跳槽。這里就涉及培訓的理念問題，企業(yè)培訓是為了什么？企業(yè)開展培訓絕對不僅僅為了員工，而是為了企業(yè)的最終使命：追求最大化的利
潤。有句哲言：沒有完全相同的兩片樹葉。同樣，也沒有完全一樣的企業(yè)。每個企業(yè)開展培訓工作均是緊緊圍繞本企業(yè)而設(shè)計的一個科學培訓體系，它所培訓的人才，一定是只有在本企業(yè)中才能發(fā)揮最大效用和潛能。這些人才所組成的人力資源體系，也應(yīng)只是本企業(yè)的人力資源體系，它的運作是整體運作，不是靠個體單槍匹馬就能成功的。所以，員工跳槽并不可怕，只要培訓體系還存在，只要企業(yè)的主體還存在，企業(yè)就可以不停地運作下去，因為它擁有了永不枯竭的企業(yè)人才的源頭一培訓。
但實際上員工流失的真正原因并不是源于培訓，而是公平、福利、制度、溝通等問題。培訓不僅不會使員工的離職率提高，恰恰相反，培訓會提高員工的忠誠度和對企業(yè)的滿意度，如果企業(yè)重視培訓，員工會更愿意留下來。
培訓脫離實際，缺乏針對性，流于形式。
中國現(xiàn)在的教育，大多是單向選擇，即培訓師教什么，學員就學什么，學員沒有對學習內(nèi)容的選擇權(quán)利。這自然而然影響從教育衍生過來的企業(yè)培訓。許多培訓師只知傳授，而不問學員有沒有接受，嚴重脫離學員的實際情況。很少有培訓機構(gòu)能在培訓前對學員進行知識、技能的問卷調(diào)查，通常都是根據(jù)自己的經(jīng)驗設(shè)罝課程和教學方案，導(dǎo)致學員東復(fù)學習或去學嚴審超出自己接受能力的知識技能。更少有人會在培訓前和學員交流，了解其真正流要學習的內(nèi)容。中國的企業(yè)培訓另一大弱點是僅僅是簡單知識技能的傳授，而不與企業(yè)的實際情況相結(jié)合。培訓是一項雙羸策略，不僅為企業(yè)服務(wù)，也為學員個人服務(wù)。一些企業(yè)盲目追趕潮流，使培訓工作流于形式，從表面上看，企業(yè)培訓工作開展得轟轟烈烈，實際上效果并不一定理想。
視培訓為一種短期行為，期望培訓效果速效全能。
沒有把培訓當作長期性的工作來抓，一陣風，缺乏系統(tǒng)。出于短期成本收益的考慮，不少企業(yè)往往在出現(xiàn)問題或企業(yè)停滯不前時才被動去找培訓師，這樣會迫使企業(yè)的培訓工作總是間歇性的。然而，培訓是一個系統(tǒng)工程，不僅僅是一個人員配合的系統(tǒng)，更是時間合理分配的系統(tǒng)。“一陣風”的培訓使企業(yè)“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，治標不治本，解決不了根本問題，致使企業(yè)跟不上市場，往往步人后塵，處于被動挨打的局面，甚至出現(xiàn)企業(yè)運作混亂的現(xiàn)象。
一些成功的企業(yè)，不僅僅只看到眼前的成本支出，更看重的是遠期收益，著力把人才培訓當作長期的系統(tǒng)工作來抓，如廣東長隆投資有限公司、藥業(yè)領(lǐng)域的揚森、史克等都把員工培訓視為生命線，每年定期輪訓1?2個月。
由于近幾年我國企業(yè)發(fā)展迅速，急需各種類型人才，于是不少企業(yè)把培訓當作一劑靈丹妙藥，期望培訓效果能夠立竿見影，想用兩三天時間使員工的素質(zhì)發(fā)生根本性變化，藥到病除，立刻為企業(yè)創(chuàng)造高績效，有的還企圖通過培訓解決企業(yè)人力資源所遇到的所有問題，然而，這僅僅是企業(yè)的一廂悄愿，根本無法實現(xiàn)。
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