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臨沂拓展講注重培養(yǎng)初中生足球戶外運動能力。
初中階段是學生學習知識的“黃金時期”，在該階段對初中生進行好的教育會幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣，進而提升他們的課堂學習效率。對于初中生足球戶外訓練來說，并不是一味地去調(diào)控活動，而是需要有組織、有紀律、有計劃、有規(guī)則的策略。經(jīng)過對初中生進行足球訓練達到某個教學目標的措施，以至于實現(xiàn)預期的教學任務。由于我國體育事業(yè)的飛速發(fā)展與進步，足球類的人才在很多崗位都占據(jù)比較重要的地位，初中足球戶外訓練教學是學校所有課程中比較具有實用性的課程。如果想要培養(yǎng)一些全面性、綜合型的足球人才，在足球教學的過程中必須加入文化元素，足球教師幫助初中生提高自己的價值，讓他們更積極地參與足球戶外訓練教學互動中。
初中足球老師還要學會解答學生在足球?qū)W習的過程中遇到的所有問題，在一定程度上激發(fā)他們思維的潛在能力。除此之外，初中足球老師懂得妥善處理教學中的各種難題，組織初中生足球體育活動中的秩序，充分調(diào)動學生在足球戶外訓練教學過程中的參與積極性。對初中生進行足球戶外訓練是他們必備的一項素質(zhì)，也是當前教育工作者迫切要關注的問題，因為這對初中生全面的綜合發(fā)展具有很強的指導意義。
總之，通過以上的教學探究，初中足球戶外訓練教學的過程中要依據(jù)許多個方面進行開展，從戶外足球訓練教學的環(huán)境、足球教師、學習者這幾個要素進行訓練的開展，提高初中足球戶外訓練課堂的教學效率，解決傳統(tǒng)教學模式中的缺陷。
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